香港理工大学新增三大研究生专业，概况导读
发布时间：2019-10-18 11:44:23 阅读量：
新专业一：MSc in Nutrition and Healthy Ageing
入学要求：
营养、食品安全、食品科学、食品技术、公共卫生或其他相关/相关学科学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点：
本计划旨在为有相关背景的学士学位持有人提供独特及专业的教育机会，并培养训练有素的营养师，以配合社会，特别是长者的需要。该计划透过精心设计的课程、现代学习/教学方法、多种评估工具、工作地点学习经验等，培育知识丰富、有竞争力的毕业生，为老龄人口的健康和福祉作出贡献。
成功完成课程后，学生应能：
利用其专业技能和知识提供营养服务，并评价个人，特别是老年人的营养状况;
为个人、团体和社区提供营养咨询和教育，以利用营养和宣传战略的具体原则，优化健康和福利，强调健康老龄化;
了解食物链及其对人类食物选择的影响，以及营养和饮食在健康老龄化方面的作用;
分析和应用各种营养和健康老化研究和环境的研究方法;
展示鉴定和解决与营养和健康老化有关的问题所需的批判性思维、沟通和分析技能。
介绍：
本课程的课程设计是根据英国营养协会(AfN)对课程认证的要求。
完成认证学位课程的学生有权申请直接进入英国自愿注册营养师(UKVRN)，成为注册助理营养师(ANutrs)。
本课程的毕业生也有机会申请AfN成为ANutrs。
就业前景：
毕业生就业前景广阔。他们可以在公共卫生和营养科学、卫生服务、学术界或食品和营养行业工作。
课程
核心课程：
老年人临床营养
食物准备和菜单设计
心理健康和老年人
营养教育及辅导
营养评估
实习I
实习II /顶点项目
公共健康营养
研究方法与数据分析
选修科目(三选一)：
高级人体生理学和解剖学
食物安全行动
全球粮食安全
新专业二：MA in School and Community Psychology
入学要求
任何学科的学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点
该课程旨在为学生提供扎实的学校和社区心理学知识和技能，强调自我发展、自我反思和现实应用，并关注学校和社区问题。毕业生在专业责任、研究技能、道德问题和政策影响方面有较强的基础，对学校和社区环境中的心理和社会需求之间的关系有较强的认识。
该方案还旨在培养进行应用研究和方案评价的批判性思维以及知识和技能。毕业生将具备在心理学、教育学或相关的社区和人类服务领域发展事业的能力，以及/或在更专业的领域接受高等教育的能力。
本课程毕业生须具备:
获得与了解心理过程有关的基本知识、理论和概念，特别是与学校和社区有关的知识;
在学校、社区服务和人类服务行业中，对心理学主题有深入的理解，并具备作为见多识广的领导者、管理者、创新者和教育者的能力;
良好地欣赏和理解心理学的历史发展，塑造当代人类在不同文化中的服务实践和努力;
提高对心理学与各种社会需要之间关系的认识，了解如何利用心理学来处理土著、国家和全球范围内以及青年服务领域的重大问题和关键问题;
对不同的心理学观点和专业责任，有良好的基本价值观和道德立场基础;
通过批判性思维和创造性思维，独立反思他们对终身学习和持续专业发展的心理问题模式和差异的认识，为终身教育做好准备。
课程
必修科目:24学分
APSS5044高级研究方法:混合研究方法
APSS5060高级认知心理学
APSS5061高级发展心理学
心理学的历史基础
APSS5063高级生理心理学
APSS5064高级社会心理学
APSS5065高级人格和个体差异研究
社区心理学的APSS5066理论透视
选修科目:6学分
APSS534高级实践方法:认知行为干预
APSS5049培养天才:教学模式和专业实践@
APSS5055特殊儿童心理学@
APSS5057注意力控制和社会适应@
APSS5067社区和学校心理学特别研讨会
APSS5068社区干预措施
APSS5630辅导理论与模式
针对有特殊学习障碍的儿童和青少年的APSS5681评估和教学策略@
注:学生应从“@”中选择至少一门选修课
新专业三：MSc in Urban Informatics and Smart Cities
入学要求
工程、科学、技术或同等学历的认可学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点
项目的目标是利用资讯科技、大数据及相关技术，让学生有能力应付城市的挑战及其他问题。
该方案着重于三个关键领域，即“理论和领域知识”、“城市信息学和智慧城市的基础技术”和“城市信息学和智慧城市解决方案的实践”。
课程设置
对MSc学生必须完成7门学科，其中至少4门核心学科，包括：
“智慧城市:技术与解决方案”、
“城市科学与系统”、
“城市信息学”，
并附一篇论文。论文可选;或者，学生可以选择完成一个项目和一个核心科目。
入学要求：
营养、食品安全、食品科学、食品技术、公共卫生或其他相关/相关学科学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点：
本计划旨在为有相关背景的学士学位持有人提供独特及专业的教育机会，并培养训练有素的营养师，以配合社会，特别是长者的需要。该计划透过精心设计的课程、现代学习/教学方法、多种评估工具、工作地点学习经验等，培育知识丰富、有竞争力的毕业生，为老龄人口的健康和福祉作出贡献。
成功完成课程后，学生应能：
利用其专业技能和知识提供营养服务，并评价个人，特别是老年人的营养状况;
为个人、团体和社区提供营养咨询和教育，以利用营养和宣传战略的具体原则，优化健康和福利，强调健康老龄化;
了解食物链及其对人类食物选择的影响，以及营养和饮食在健康老龄化方面的作用;
分析和应用各种营养和健康老化研究和环境的研究方法;
展示鉴定和解决与营养和健康老化有关的问题所需的批判性思维、沟通和分析技能。
介绍：
本课程的课程设计是根据英国营养协会(AfN)对课程认证的要求。
完成认证学位课程的学生有权申请直接进入英国自愿注册营养师(UKVRN)，成为注册助理营养师(ANutrs)。
本课程的毕业生也有机会申请AfN成为ANutrs。
就业前景：
毕业生就业前景广阔。他们可以在公共卫生和营养科学、卫生服务、学术界或食品和营养行业工作。
课程
核心课程：
老年人临床营养
食物准备和菜单设计
心理健康和老年人
营养教育及辅导
营养评估
实习I
实习II /顶点项目
公共健康营养
研究方法与数据分析
选修科目(三选一)：
高级人体生理学和解剖学
食物安全行动
全球粮食安全
新专业二：MA in School and Community Psychology
入学要求
任何学科的学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点
该课程旨在为学生提供扎实的学校和社区心理学知识和技能，强调自我发展、自我反思和现实应用，并关注学校和社区问题。毕业生在专业责任、研究技能、道德问题和政策影响方面有较强的基础，对学校和社区环境中的心理和社会需求之间的关系有较强的认识。
该方案还旨在培养进行应用研究和方案评价的批判性思维以及知识和技能。毕业生将具备在心理学、教育学或相关的社区和人类服务领域发展事业的能力，以及/或在更专业的领域接受高等教育的能力。
本课程毕业生须具备:
获得与了解心理过程有关的基本知识、理论和概念，特别是与学校和社区有关的知识;
在学校、社区服务和人类服务行业中，对心理学主题有深入的理解，并具备作为见多识广的领导者、管理者、创新者和教育者的能力;
良好地欣赏和理解心理学的历史发展，塑造当代人类在不同文化中的服务实践和努力;
提高对心理学与各种社会需要之间关系的认识，了解如何利用心理学来处理土著、国家和全球范围内以及青年服务领域的重大问题和关键问题;
对不同的心理学观点和专业责任，有良好的基本价值观和道德立场基础;
通过批判性思维和创造性思维，独立反思他们对终身学习和持续专业发展的心理问题模式和差异的认识，为终身教育做好准备。
课程
必修科目:24学分
APSS5044高级研究方法:混合研究方法
APSS5060高级认知心理学
APSS5061高级发展心理学
心理学的历史基础
APSS5063高级生理心理学
APSS5064高级社会心理学
APSS5065高级人格和个体差异研究
社区心理学的APSS5066理论透视
选修科目:6学分
APSS534高级实践方法:认知行为干预
APSS5049培养天才:教学模式和专业实践@
APSS5055特殊儿童心理学@
APSS5057注意力控制和社会适应@
APSS5067社区和学校心理学特别研讨会
APSS5068社区干预措施
APSS5630辅导理论与模式
针对有特殊学习障碍的儿童和青少年的APSS5681评估和教学策略@
注:学生应从“@”中选择至少一门选修课
新专业三：MSc in Urban Informatics and Smart Cities
入学要求
工程、科学、技术或同等学历的认可学士学位。
雅思6分；托福80分
目标和特点
项目的目标是利用资讯科技、大数据及相关技术，让学生有能力应付城市的挑战及其他问题。
该方案着重于三个关键领域，即“理论和领域知识”、“城市信息学和智慧城市的基础技术”和“城市信息学和智慧城市解决方案的实践”。
课程设置
对MSc学生必须完成7门学科，其中至少4门核心学科，包括：
“智慧城市:技术与解决方案”、
“城市科学与系统”、
“城市信息学”，
并附一篇论文。论文可选;或者，学生可以选择完成一个项目和一个核心科目。
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