高考压力催生“状元经济” 引发民众担忧

发布时间:2014-08-11 19:08:35    阅读量:

  最近,开学即将升入高三的合肥市中学生王一楠周围充斥着“状元”商品:高考状元笔记、状元房出租、状元保健品等。
  “在暑期补习班下课准备回家时,我经常接到相关的传单,”王一楠说,“周围很多同学和家长购买相关商品,我妈妈也给我买了一套状元笔记。”
  在淘宝网首页输入“状元笔记”,显示出现上万件商品:安徽省高考状元笔记、黄冈状元笔记、哈三中状元笔记……这些笔记许多近一个月的成交记录都在一百件以上。除了影印的手写版笔记,还有电子版、照片版。
  而近日多位高考状元向媒体回应,他们从没有出售过笔记,网上的商品也并不是他们的笔记。
  假“状元笔记”的曝光引发热议,一些人担忧炒作“状元经济”,会让高考压力下已经偏失的价值标准愈加失衡。
  当下高考状元成了企业、政府、学校等追逐的对象,重奖事例屡见不鲜。中国青年报的一项调查显示,68.3%的受访者反对重奖高考状元,61.6%的受访者认为地方政府奖励高考状元是把“状元”当成地方政绩。
  状元们不仅是重奖的对象,也是众多培训机构和学习用品厂商争抢的目标。
  江苏省兴化市2013年理科高考第一名张四维等部分往届和应届省市高考状元告诉记者,自己接到过厂家邀请参与商业活动。“我和我父母拒绝了此类邀请,还是想让自己的学生时代单纯一些,”张四维说,“考第一名存在偶然因素,不能说我成绩高几分,就比其他同学优秀。”
  教育界人士认为,“状元经济”取决于供需关系,在商业领域本没有违法违规。但在社会价值层面,过分炒作,会导致已经偏失的价值标准愈加失衡。
  中南财经政法大学新闻学院副院长高海波认为,“状元经济”是一种传统思维和现代市场经济的畸形结合。“我们必须清醒的认识到教育是为了求知而不是考试成绩。”
  安徽芜湖一名中学教师陈健表示,高考成绩不能作为政府评价教育部门,教育部门评价学校,学校评价教师,家长评价学校的唯一指标。
  “各界应思考衍生‘状元经济’的土壤,”安徽大学社会学教授范和生说,“应该从教育管理部门、媒体、学生以及学生家长等多角度来形成一种对教育的更理性的投入机制,彰显教育公平。”


 




 
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