北京高考:2014年将不会出现偏题怪题

发布时间：2014-01-22 10:15:38 阅读量：

　　“我们想给孩子减负，但看到其他孩子上补习班，也怕孩子输在起跑线”……1月17日，北京市人代会朝阳团讨论时，李燕京等“家长”代表纷纷结合自身感受提出教育领域的问题。列席朝阳团讨论的市教委主任线联平一一回应。他透露，2014年中考和高考，死记硬背的题会少很多，偏难怪题基本绝迹。此外，将考虑在教育资源相对薄弱的地区和学校设特级教师岗，吸引优秀教师到那些区县和学校任教。

　　加大检查小升初考奥数

　　在减负问题上，线联平称，教育改革要对现有的基础教育课程、内容、方法、手段作改革和调整。家长希望送孩子上好学校，因此要扩大学校资源，使多个学校都有优秀老师教学，在供给上缓解。同时对小升初严格禁止奥数班的考试，2014年要加大检查力度，尽可能采取就近入学，不要让大家为上名校过多地补课花钱，令孩子非常痛苦。

　　2014年中高考偏难怪题绝迹

　　“此外，我们正在研究中考的考试说明，调整考试的内容和方法，改变过去强调考试升学的选拔性，而变成对学生综合素质的评价。所以2014年中考和高考，死记硬背的题会少很多，偏难怪题基本绝迹。”线联平坦言，“以前这些题都是有的，就要靠最后那一两道题选学生，大学入学拉分，一道题就能决定学生是否上重点大学。”他说，这个导向使大家在教学中追求偏难怪，去年高考命题上调整了一下，拿掉了难题、怪题，分数线提高了四五十分，中等以上学生信心大增。小部分擅作怪题的学生有意见，但大部分同学都没在高考中吃亏。2014年中考也将按这个思路调整，语文科目将扩大学生阅读量，少留作业和死记硬背的作业，多留训练学生动手能力、认知社会的作业。

　　“好老师”要流动起来

　　在教师问题上，线联平坦言，教师入门的水平不是很高，考师范大学的学生不一定是最优秀的学生，就高考成绩和综合素质来说是在第二层次，有些人潜能有限，如何吸引优秀人才教书是个问题。另外，对进入教师队伍的成员，需要培养其教书育人的愿望，不能仅仅把当老师作为谋生的手段来对待。

　　目前教师中有两种倾向需要注意，一种是教师负担重，特别在名校中，老师要开公开课、要有教研课题、每年要拿出论文，有的还要兼任班主任，这样才能晋升职称，这些老师压力很大，有些年轻老师结了婚不敢要孩子。此外，有些老师由于学校水平不高，状态较稳定，出现职业倦怠现象，这部分老师需要激励。因此在教师流动上要启动新的机制，要让好老师流动起来，不完全成为学校所有。将来在教师高级职称指标配备、特技教师岗位设定上还将有些措施，把优秀老师从资源密集学校向稀缺学校转移，比如在教育资源相对薄弱的地区和学校要设特级教师岗，吸引特级教师到那些区县和学校任教。

　　有能力满足基本入园需求

　　去年10月，北京出台了中高考改革方案征求意见稿。线联平称，北京高考改革方案要跟国家改革方案结构、内容、颁布时间上保持一致。“征求到的意见已经收集好了，大的方向和国家考试改革是一致的，在细节上还要作相应调整”。

　　他称，2014年高考没有大的变化，有变动的就是第一志愿分为两个学校，便于学生选择；此外是加分项目比去年减少。下一步要在高职自主招生学校的数量规模上进一步扩大。

　　在适龄儿童入园问题上，他表示，具体入园数量2014年四五月才能有较准确的统计数字。通过3年行动计划的实施，教委对今后几年入园数量已经有较准确的预测，满足基本入园需求上是有能力的。

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2009年7月，辅导班举办的香港大学面试辅导课程，加分率达95%！录取率达90.3%；
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